Студент повинен опанувати:
плануванням індивідуального графіку щеплення дитини з урахуванням віку, стану здоров’я;
методикою виявлення протипоказань до проведення щеплень;
заходами надання екстреної допомоги при поствакцинальних реакціях та ускладненнях.
3. Виховна мета
- сформувати у студентів основні уявлення про важливість дотримання принципів деонтології та лікарської етики при обстеженні хворої дитини, проведенні лікувально-діагностичних маніпуляцій (з урахуванням характеру захворювання та індивідуальних особливостей дитини ступеня інтелектуального розвитку, рівня культури, можливостей вербального спілкування, контакту з батьками хворої дитини та ін.
- протягом усього заняття викладач зобов'язаний виховувати студентів своїм зовнішнім виглядом, культурою мови та спілкування з хворими, батьками, медперсоналом, підтверджуючи на власному прикладі, що деонтологія є невід'ємною частиною морально-етичних норм професії лікаря.
Поділіться з Вашими друзьями: |
