Методичні рекомендації для лікарів-інтернів практичні заняття на кафедрі



Скачати 42.88 Kb.
Сторінка15/15
Дата конвертації12.01.2022
Розмір42.88 Kb.
#21610
ТипМетодичні рекомендації
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Практичне для інтернів№ 13,14 Патологічне стирання твердих тканин зубів. Етіологія... (1)
педіатрія, 20130425-090928, Документ без назви
A. Парасагітальна

B. Сагітальна

C. По дузі

D. Фронтосагітальна

E. Фронтальна


Еталони відповідей:
Задачі для перевірки вихідного рівня знань:

1.A.


2.D.

3.A.


4.B.

5.A.


Завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання:
1.A.

2.A.


3.E.

4.A.


5.B.

6. A. 7. A. 8. A. 9. B. 10. E.



6. Технологічна карта (план) практичного заняття



Етапи

Час
(хв.)


Навчальні посібники

Місце проведення

Засоби
навчання


Устаткування

1.

Визначення рівня підготовки до заняття

45

Тести для визначення рівня

-

Навчальна кімната

2.

Самостійна робота інтернів:

235




Комп'ютер (ноутбук)




3.

Аналіз і корекція самостійної роботи інтернів

• обговорення хворих

• обговорення ситуаційних задач


135

Стоматологія: підручник: Кн. 1./ М.М. Рожко, З.Б. Попович, В.Д. Куроєдова. ВСВ «Медицина», 2013 .- 872 с.







4.

Тестовий контроль

45

Тести за темою заняття




Навчальна кімната

5.

Обговорення і підведення підсумків заняття

30










Оцінювання на практичному занятті проводиться стандартизовано. Відповідно до структури практичного заняття оцінюється самостійна робота та поточний тестовий контроль. За кожен з них виставляється окрема оцінка.

Короткі методичні вказівки до роботи слухачів на практичному занятті

На початку заняття проводиться перевірка та корекція вихідного рівня знань-умінь, шляхом рішення тестових завдань (10 тестів формату А). Після самостійної роботи лікарем-інтерном здійснюється контрольний розбір кожної клінічної ситуації, акцентується увага на припущених помилках, аргументується вірна відповідь (10 тестових завдань для поточного контролю знань-умінь). До активної роботи з обговорення представлених у текстах клінічних ситуацій залучається вся група. Після цього проводиться демонстрація наочності за темою заняття. Потім лікарі-інтерни приступають до самостійної роботи — прийому хворих у клінічній залі (лікувально-діагностичних кабінетах) під контролем викладача.

Лікарі-інтерни залучаються також до консультації хворих; проводять опитування пацієнтів, уважно вислуховують усі скарги, цілеспрямовано збирають анамнез хвороби й життя, здійснюють огляд та інструментальні методи дослідження, виділяють ведучий клінічний синдром, за допомогою діагностичних алгоритмів проводять диференційну діагностику, аналізують результати додаткових методів досліджень. У результаті клінічного розбору за допомогою викладача й у присутності всієї групи встановлюються попередній та остаточний діагнози, намічається план подальшого обстеження, загального і місцевого лікування. При необхідності виписується направлення на додаткове дослідження, консультацію до іншого фахівця, рецепти, даються рекомендації хворому за методики терапії вдома. Після закінчення прийому хворих лікарі-інтерни заповнюють амбулаторну картку хворого, журнал щоденного обліку. Потім відбувається підсумковий тестовий контроль знань лікарів-інтернів (10 тестів), розбір та корекція допущених помилок.

Наприкінці заняття підводиться підсумок, виставляються оцінки.





Дати затвердження і перегляду
методичної розробки


протоколу
методичного засідання
кафедри


Підпис
зав. кафедри






























Підпис автора: _______________________
Скачати 42.88 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




База даних захищена авторським правом ©res.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка