8-й клас (140 год, 4 год на тиждень)

поглибленого вивчення

української літератури

у 8 класі

Учитель Пилипенко О.В.

«Затверджено»

01. 09. 11 р.

«Погоджено»

Заступник директора з НВР
І.В.Осипенко

8-й КЛАС (140 год, 4 год на тиждень)
8год – позакласне читання, Р З М – 8 год, Л Р К – 5, Т К - 13

7	Пісня «Та, ой, як крикнув же козак Сірко». Оптимістичний характер піс­ні. Образ захисника рідного краю			13.09.
8	Пісні про боротьбу проти соціально­го і національного гніту. «Ой Морозе, Морозенку». Морозенко як історична особа. Художні особливості			14.09.
9	«Максим козак Залізняк». Увіковічнення імені героя народом. Провідні мотиви пісні. Характеристика образу			15.09.
10	Боротьба українського народу проти польської шляхти у пісні «Чи не той то хміль». Історична основа пісні, її реальний прототип			16.09.
11	Змалювання боротьби українського народу проти гнобителів за кривди народу у пісні «За Сибіром сонце сходить»			20.09.
12	Зв'язне мовлення № 1. Літературно-критичний контрольний твір «Пісня — душа на­роду»			21.09.
13	ПІСНІ МАРУСІ ЧУРАЙ. Легендарна поетеса з Полтави. Тра­гічна історія її життя. Пісні, що стали народними. «Засвіт встали козачень­ки». Художні засоби			22.09.
14	Пісня «Віють вітри, віють буйні». її популярність, народнопоетичні об­рази			23.09.
15	Пісня «Ой не ходи, Грицю...». Фоль­клорна основа пісні. Народнопоетич­ні образи			27.09.
16	Тематична контрольна робота № 1:			28.09.
17	УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ ДУМИ. Героїчний епос українського наро­ду. Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові); жанрова своє­рідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму. Теорія літератури: дума.			29.09.
18	Кобзарі та лірники — виконавці на­родних дум (0. Вересай, Г. Гончарен­ко, М. Кравченко та ін.). Сучасні ви­конавці: В. та М. Литвини, В. Нечепа. Національна капела бандуристів України			30.09.
19	Дума «Маруся Богуславка». Мораль­но-етична проблематика. Проблема вибору, душевна роздвоєність Ма­русі Богуславки між любов'ю до рід­ної землі та становищем дружини ту­рецького вельможі			04.10.
20	Дума «Буря на Чорному морі». Сим­вол гріхопадіння порятунку через по­каяння			05.10.
21	«Дума про козака Голоту». Звеличен­ня мужності і звитяги народних геро­їв. Протиставлення в думі відважно­го козака багатому татарину. Художні засоби їх змалювання			06.10
22	Спостереження за побудовою дум, їхніми художніми засобами. Порів­няльний аналіз дум та історичних пі­сень. Багатство пісенної творчості українського народу. (Урок захисту проектів)			07.10
23	Позакласне читання № 1. Героїч­ний епос. Народні думи (за вибором учнів)		11.10
24	Тематична контрольна робота № 2		12.10.
Із давньої літератури (9)
25	Самобутній характер давньої укра­їнської літератури. «Слово про похід Ігорів». Давньоруська пам'ятка, пер­лина українського ліро-епосу. Істо­рична основа «Слова...». Теорія літератури: поняття про геро­їчний народний епос		13.10
26	Перекладні переспіви у XIX—XX ст. Проблема авторства		14.10.
27	Робота над змістом «Слова...». Осо­бливості композиції та стилістичних засобів		18.10
28	Образи руських князів у творі. На­скрізна ідея патріотизму Символічно-міфологічні образи та їх­нє значення. Фольклорні мотиви. Роль пейзажу в розгортанні сюжету. Пое­тичність образу Ярославни		19.10
29	Образ віщого Бояна, як народного співця. «Золоте слово» Святослава		20.10.
	Образ Руської землі. Висока художня майстерність твору
30	Місце «Слова...» серед творів світово­го зарубіжного епосу («Пісня про Ро­ланда», «Пісня про Нібелунгів», «Ви­тязь у тигровій шкурі» та ін.)		21.10.
31	Зв 'язне мовлення № 2. Навчальний твір на літературну тему за поемою «Слово о полку Ігоревім»		01.11.
32	Література рідного краю № 1. Твори на історичну тему в творчості письменників рідного краю.		02.11.
33	Тематична контрольна робота № 3		03.11.
Світ української поезії (40)
34	Лірика як своєрідний вид літературної творчості, її жанри		04.11.
35	Тарас ШЕВЧЕНКО. Викуп поета з неволі. Причини його покарання царем, арешт, перебування в казематі, заслання		08.11.
36	Усвідомлення власної місії поета. Роз­думи автора про власну долю, долю України, плинність, скороминущість життя людини на землі. «Думи мої, думи мої...» — програмна поезія ран­ньої творчості Т. Шевченка. Поетич­ні роздуми про роль художнього сло­ва в житті народу. Образотворчі засо­би поезії. Теорія літератури: філософська лірика		09.11.
37	Цикл «В казематі». Художнє виражен­ня в ньому високих громадянських почуттів («Мені однаково, чи буду...»), глибокі переживання ліричного героя про майбутню долю України. Худож­ні засоби твору		10.11.
38	Урок-практикум. Силабо-тонічне вір­шування (рими, стопи, віршові розмі­ри). Двоскладові віршові розміри		11.11.
39	Фольклорні мотиви у вірші «Ой три шляхи широкії...». Майстерне вико­ристання народних символів		15.11.
40	«Минають дні, минають ночі...» — зразок філософської лірики поета. Роздуми про суть людського життя, протиставлення двох способів жит­тя людини. Яскраві поетичні образи, особливості ритмомелодики. Худож­ні засоби поезії		16.11
41	Зв'язне мовлення № 3. Творча робота щодо ідейно-художнього аналізу пое­зій або складання власного вірша чи акровірша про Т. Шевченка(усно)			17.11.
42	Література рідного краю № 2. Образ Шевченка у творчості письмен­ників літератури рідного краю			18.11.
43	Тематична контрольна робота № 4			22.11.
44	Іван ФРАНКО. Короткі відомості про письменни­ка. «Земле моя, всеплодющая мати...». Ліричний герой — невтомний трудів­ник на благо народу, з якого він чер­пає свої сили. Теорія літератури: образотворчі засо­би поезії Майстерність усічених стоп. Спорід­неність образу матері-землі у вірші І. Франка та міфі про Антея в анти­чній літературі			23.11.
45	Поезія «Пісня і праця». Роль пісні і праці в житті людини			24.11.
46	«Червона калино, чого в лузі гнеш­ся?..» Алегоричне зображення дійс­ності, особливості ритмо-мелодики, образотворчі засоби поезії			25.11.
47	Інтимна лірика поета. Невмирущість людських почуттів («Хоч ти не будеш цвіткою цвісти...»). Автобіографічний характер поезії			29.11.
48	Поема «Іван Вишенський». Історична правда та художній вимисел: постать українського мислителя XVII століття. Робота над змістом твору. Теорія літератури: історична поема. Історична правда та художній вимисел			30.11.
49	Проблема морального вибору люди­ни, її втеча від світу. Художній образ у творі «Іван Вишенський». Актуаль­ність твору			01.12.
50	Позакласне читання № 2. В. Симоненко. «Вино з троянд». Оповідання (за вибором учнів)			02.12.
51	Тематична контрольна робота № 5			06.12.
52	Леся УКРАЇНКА. Розповідь про життя поетеси, її муж­ність і силу духу. Потужне ліричне на­чало, романтичність, волелюбність, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви творчості у вірші «Ви щасливі, пречистїї зорі...»			07.12.
53	Поезія «Давня весна». Тема гармо­нійного єднання людини з природою. Ідея творчості, вільнолюбства людини			08.12
54	Поезія «Хто вам сказав, що я слаб­ка...» ствердження незламності духу людини. Роль риторичних запитань у вірші.			09.12.
55	Поезія «Хотіла я б піснею стати» — зразок ліричної мініатюри, романтич­ний спосіб вираження мрій і споді­вань ліричного героя			13.12.
56	Поема «Давня казка». Проблеми і мо­тиви: роль митця в суспільстві			14.12.
57	Проблема служіння музі і народові; суть людського щастя з вдячності (за поемою «Давня казка»)			15.12.
58	Володимир СОСЮРА. Стисла розповідь про поета. Авто­біографічні мотиви в романі «Третя рота» (уривок з роману). Художнє від­творення автором у романі яскравих картин свого «нелегкого» життєвого і творчого шляху			16.12.
59	Патріотичні мотиви творів В. Сосюри. Поезія «Сад». Щирість ліричного самовираження поета. Образ Украї­ни, ідея нерозривної єдності людини 3 рідною землею, алегоричність образів			20.12.
60	Патріотичний пафос поезій «Любіть Україну!» та «Солов'їні далі». Драма­тична історія вірша «Любіть Україну!». Теорія літератури: трискладові віршо­ві розміри			21.12.
61	«Васильки» — взірець інтимної ліри­ки. Образотворчі засоби поезії. Теорія літератури: інтимна лірика			22.12.
62	Тематична контрольна робота № 6			23.12.
II СЕМЕСТР
65	Борис ОЛІЙНИК. Народне визнання сучасного україн­ського поета. Вічна проблема життє­вого вибору стоїчної позиції у поезії «Вибір». Теорія літератури: медитація
66	Філософія чину і мудрості у вірші «Ринг». Художні засоби розкриття ідейного змісту твору. Образ лірично­го героя
67	Урок-практикум. Художні засоби роз­криття ідейного змісту поезії
68	Позакласне читання № 3. 0. Гончар «Бригантина»
69	Володимир ПІДПАЛИН. Стисла розповідь про поета. Поетич­ний образ рідної неньки у поезії «Ма­тері».
70	Щирість патріотичних почуттів лірич­ного героя у вірші «Тиха елегія». Теорія літератури: елегія
71	Оптимізм, упевненість у правильності обраного шляху в поезії «Запросини»
72	Образотворчі засоби поезії
73	Тематична контрольна робота № 7
74	Іван МАЛКОВИЧ. Стисла розповідь про поета. Глибокі роздуми сучасного поета про те, якою повинна бути людина, щоб уберегти себе, своїх близьких, свою мову, ду­шевне багатство від зла у поезії «Сві­чечка букви «І»
75	Поезія «Музика, що пішла». Метафо­ричність твору
76	Оптимістичний пафос вірша «3 янго­лом на плечі», віра в перемогу добра
77	Художні засоби для втілення ідей вір­шів. Національний колорит поезій
78	ДМИТРО ПАВЛИЧКО. Стисла розповідь про поета, його літературну та громадську діяльність. Ав­тобіографічна лірика («Смереки»).
	Поетичний образ батька у вірші. Ху­дожні засоби. Майстерність діалогу. Актуальність роздумів на екологічну тему
79	Патріотичні мотиви в поезії «Пісня про Україну». Урочистий, піднесений тон, мелодійність
80	Позакласне читання № 4. Б. Олійник, «Сива ластівка»
81	Тематична контрольна робота № 8
Національна драма (9)
82-83	Драматичні твори як літературний рід. їхні особливості, жанри. Теорія літератури: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія
84	Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ. Короткі відомості про життя і твор­чість видатного українського драма­турга XIX ст., про театр «корифеїв»
85	Трагікомедія «Сто тисяч» (скороче­но) — класичний взірець українського «театру корифеїв»
86	Проблема бездуховності людини, за­сліпленої прагненням до наживи
87-88	Проблема влади грошей — наскрізна і «вічна» у світовому мистецтві
89	Засоби сатиричного змалювання ге­роїв
90-91	Зв'язне мовлення № 4. Літературно-критичний твір на одну з тем: • «Мої роздуми над учинками геро­їв п'єси «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого»; • «Життя це театр...» (за творчістю І. Карпенка-Карого); • «Моральні чесноти, які я ціную в людях» (за вивченими творами)
92	Позакласне читання № 5. І. Сенченко «Руді вовки»
93	Література рідного краю № 3. 1. Нечуй-Левицький, «Баба Параска і баба Палажка»
94	Тематична контрольна робота №9
3 української прози (25)
95-96		Епос як один із основних літератур­них родів, його канон
97		Михайло КОЦЮБИНСЬКИЙ. Розповідь про письменника
98		Пригодницький, романтичний сюжет повісті «Дорогою ціною» М. Коцю­бинського. Теорія літератури: сюжет і компози­ція, и елементи
99		Вічний тип шукача правди. Протест Остапа й Соломії проти кріпосниць­кої наруги — протест проти будь-якого насильства над людиною
100		Проблема волі людини та можливос­ті її здобуття
101		Кохання Остапа й Соломії як цен­тральний мотив у творі, його непере­можна сила, що рухає вчинками, по­ведінкою, вибором героїв. Романтич­ність, мужність і сила волі Соломи
102		Час і вічність у повісті, символічні об­рази
103		Позакласне читання№ 5. Твори І. Нечуя-Левицького «Микола Джеря» та М. Коцюбинського «До­рогою ціною», їхня типологічна спо­рідненість
104		Зв'язне мовлення № 6. Літературно-критичний твір на одну із запропоно­ваних тем: • «Проблема волі людини і можливос­ті її досягнення в сучасних умовах»; • «Ціна волі» (за повістю М. Коцю­бинського «Дорогою ціною»; • «Краса вірності в коханні» (за по­вістю М. Коцюбинського «Дорогою ціною»)
105		Тематична контрольна робота № 10
106		Осип НАЗАРУК. «Роксоляна» (скорочено). Події істо­ричної доби XVI ст. Роксоляна як іс­торична особа. Теорія літератури: історична і худож­ня правда
107		Початок повісті «Роксоляна»( вибрані розділи). Робота над сюжетом
. 108		IX розділ повісті «Роксоляна». Харак­теристика образу Роксоляни
109		X розділ твору «Роксоляна» О. Назарука. Проблема кохання і служіння народові
110		«Перша подорож на прощу Роксоля­ни» (XI розділ). Виразне читання і ко­ментування розділу
111		Урок-диспут: «Що значить служити Богові і людям?»
112		Зв'язне мовлення № 6. Контрольний письмовий твір
113		Позакласне читання № 7. Історичні постаті України у творах українських письменників
114		Література рідного краю № 4. В. Ракшанов, «Іван Мазепа»
115		Тематична контрольна робота № 11
116		Володимир ДРОЗД. Іронічна, алегорично-химерна проза сучасного прозаїка. «Ирій» — химерна повість про неповторний світ юнос­ті; про вічне й швидкоплинне в жит­ті людини. Теорія літератури: «химерна проза»
117		«Вечірня прогулянка по Ирію». Хи­мерні стилістичні прийоми художньо­го письма
118		«Любовна драма Михайла Решета». Пафосність розділу
119		«Перелітні птахи», «Наукова експеди­ція на Солом'янку»
120		В. Дрозд. «Білий кінь Шептало», Але­горичний образ коня Шептала, його характеристика.
121		Урок-диспут: «Життєвий вибір сучас­ної людини, її можливість зберегти свою індивідуальність на основі опо­відання «Білий кінь Шептало». Про­блема людини, особистості і натовпу, дійсності і мрії»

122	Позакласне читання № 8. В. Дрозд, «Кінь Шептало на молочарні»
123	Олесь ГОНЧАР. Розповідь про письменника. «Людина в степу» — оповідання про нашого су­часника. Особливості сюжету та ком­позиції, роль художньої деталі
124	Проблематика та ідея оповідання «Людини в степу». Протиставлення в ньому досвідченого шофера Кожу-щенка Серьозі. Символічний образ вогника в степу
' 125	Психологічне заглиблення письмен­ника у внутрішній світ персонажів. Проблема подвигу в звичайному люд­ському житті
126	Зв 'язне мовлення № 7. Письмова твор­ча робота з вираженням власно­го ставлення до персонажів епічного твору
127	Тематична контрольна робота № 12
Український гумор і сатира (10)
128	Урок-конференція. Український гумор і сатира
129	Гумор та сатира як засоби комічного зображення в художньому творі
130	Володимир САМІЙЛЕНКО. Коротко про митця. Гуморі і сатира поета як поштовх для роздумів про справжній патріотизм у поезії «Патрі­оти». Теорія літератури: гумор і сатира (по­глиблено), антитеза, іронія
131	В. Самійленко, «Як то весело жити на Вкраїні». Сатирична іронія вірша
132	Євген ДУДАР. Дотепні сатиричні оповіді сучасного письменника-гумориста як спонукан­ня до роздумів про довколишній світ і себе. «Слон і Мухи»
133	Є. Дудар, «Лісова казка», «Еліксир "молодості»
134	Є. Дудар, «Хатха-йога»
135	НАРОДНІ УСМІШКИ. «Хитрий хлопець», «Підслухав», «Ава­рія», «У школі». Дотепність у змалю­ванні гумористичних епізодів з люд­ського життя
136	Олександр КОВІНЬКА «Хатнє виховання»
137	Література рідного краю № 5. Гумор і сатира у творчості письменників рід­ного краю
138	Зв'язне мовлення № 8 Складання не­великого гумористичного твору (гумо­рески, байки) у віршовій чи прозовій формах
139	Тематична контрольна робота № 13
Урок-підсумок (1)
140	Урок-конференція «У творчій лабора­торії письменника»

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ

1. 
   Бурлака Ф. Остап Вересай.
   
2. 
   Дівчина з легенди — Маруся Чурай.
   
3. 
   Золотницький М. Квіти в легендах і переказах.
   
4. 
   Скуратівський В. Берегиня.
   

1. 
   Бердник О. Лабіринт Мінотавра; Подорож в антисвіт.
   
2. 
   Втеча трьох братів з города Азова, з турецької неволі. Народна дума.
   
3. 
   Дарда Ю. Переяславські дзвони.
   
4. 
   Загребельний П. Первоміст; Роксолана.
   
5. 
   Кащенко А. Оповідання про славне Військо За­порозьке.
   
6. 
   Королева Наталена. Легенди старокиївські.
   
7. 
   Малик В. Черлені щити; Посол урус-шайтана.
   
8. 
   Мушкетик Ю. Селена; Динозавр.
   
9. 
   Олійник М. Леся. Одержима.
   

10. 
    Самійло Кішка. Народна дума.
    
11. 
    Смолич Ю. Прекрасні катастрофи.
    
12. 
    Старицька-Черняхівська Л. Діамантовий пер­стень.
    
13. 
    Чайковський А. Сагайдачний.
    
14. 
    Чемерис В. Ольвія.
    

1. 
   Антонечко-Давидович Б. За ширмою.
   
2. 
   Бердник О. Лабіринти мінотавра.
   
3. 
   Гончар О. Берег любові; Бригантина.
   

4. 
   Дімаров А. На коні й під конем.
   
5. 
   Дрозд В. Кінь Шептало на молочарні.
   
6. 
   Кучер В. Голод.
   
7. 
   Руденко М. Ковчег всесвіту.
   
8. 
   Сенченко І. Діамантовий берег; Руді вовки; Чорна брама.
   
9. 
   Симоненко В. Вино з троянд. Оповідання.
   

• У світі поезії

1. 
   Литвин С. Вічність любові.
   
2. 
   Матушек О. Телефон довіри.
   
3. 
   Олійник Б. Сива ластівка.
   
4. 
   Шдпалий В. Вишневий цвіт; У дорогу — за лас­тівками.
   
5. 
   Пушик С. Задума гір.
   
6. 
   Симоненко В. Лебеді материнства.
   
7. 
   Українка Леся. Роберт Брюс, король шотланд­ський.
   
8. 
   Чередниченко Д. Наша стежка додому.
   

1. 
   Народні усмішки.
   
2. 
   Вишня Остап. Мисливські усмішки.
   
3. 
   Глазовий П. Сміхологія.
   
4. 
   Годованець М. Байки.
   
5. 
   Дудар Є. Українці мої, українці.
   
6. 
   Карпенко-Карий І. Суєта. Комедія.
   
7. 
   Ковінька О. Хатнє виховання.